1.3 • Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et valider.
se rapporter à la phase d'inscription, à la navigation sur les deux sites web utilisés dans ce projet
Sans prétendre valider les compétences de ce domaine, indirectement l'enseignant pourra sensibiliser les élèves à la responsabilité :
se rapporter à la note de bas de page sur le formulaire d'inscription; "Pourquoi le webmestre a-t-il écrit ce message ?
Par ailleurs, l'utilisation du site des J.O. peut donner lieu à une discussion sur la nature des sites officiels et sur la crédilité des informations présentes sur le net.
Aucune compétence mise en jeu
4.1 • Je sais utiliser les fenêtres, ascenseurs, boutons de défilement, liens, listes déroulantes, icônes et onglets.
se rapporter à la navigation sur les deux sites web utilisés dans ce projet
4.2 • Je sais repérer les informations affichées à l'écran.
se rapporter à la capacité des élèves à trouver une information répondant à une question précise sur le site des J.O.
4.3 • Je sais saisir une adresse internet et naviguer dans un site.
demander aux élèves de saisir l'URL du site du projet, se rapporter à la capacité des élèves à naviguer sur le site très riche et très structuré des J.O.
4.4 • Je sais utiliser un mot-clé ou un menu pour faire une recherche.
se rapporter à la capacité des élèves à repérer dans la question posée les mot-clés lui permettant d'entrer dans une recherche logique sur le site des J.O., se rapporter également à l'usage éventuel du moteur de recherche du site des J.O., et enfin à l'usage de la fonction des navigateurs internet de "recherche dans la page" Touches Ctrl+F
La messagerie ne sera pas utilisée dans ce projet. Cependant, il peut servir de prétexte à une communication par mail avec le webmestre pour le remercier ;-) ou lui faire part d'une erreur constatée sur le site.
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